问题提出 
讨论家里最爱你的人是谁？ 
 教学目的 
尊重家长，尤其是长辈。 
 过程设计 
第二课时
一、 唱《爷爷过生日》
二、 全班议论，最爱你的人是谁？讲一些这方面的故事。
三、 听录音《温暖的家》，说说歌里都唱了些什么内容？
四、 比较歌曲《温暖的家》和《爷爷过生日》在情绪有什么不同，从中感受家的温暖、亲情的珍贵，了解父母的养育之恩。
五、 学唱歌曲《温暖的家》。
1、有感情的朗读歌词。
2、跟唱。
3、分句听唱，注意一字多音。
4、跟琴用自信的歌声演唱全曲。
5、 跟伴奏演唱。
6、 创设情景，想一想，自己可为营造一个温暖的家做些什么？
7、 分角色扮演家人表演。
六、小结，并把《温暖的家》歌唱给爸爸妈妈听？
七、下课。 
 重点与难点 
歌曲的音色及情绪， 继续体验2/4拍子 
 教学评价 
学习情绪高涨 回答问题积极 

 
 
 总结反思 
要选一些孩子喜欢的话题进行讨论  容易进入主题   但是由于年级的问题难以控制，容易乱。